4.1 Objetivos da Investigação

Creswell e Creswell (2018, p. 177) afirmam que toda investigação precisa ter um propósito, o qual precisa ser claro, específico e informativo, e é ele que “establishes the intent of the entire research study”. Nesse sentido, mediante o exposto, e tendo em conta as diferenças consideráveis entre as experiências vividas nos vários países e nas diversas regiões do Brasil, em razão de sua extensão e diversidade geográfica, definiu-se como objetivo central deste estudo identificar modificações e agregações nas práticas de ensino e aprendizagem, em relação ao uso das tecnologias digitais, decorrentes das restrições impostas pela pandemia da Covid-19, especialmente o ensino remoto, no contexto do ensino médio da rede pública estadual do Rio Grande do Norte (RN) - Brasil.

Para delimitar este propósito, foram definidos três objetivos específicos, conforme segue:

(1) Identificar as tecnologias digitais utilizadas nas práticas de ensino e aprendizagem remotas desenvolvidas durante a pandemia da Covid-19 nas escolas do ensino médio da rede pública estadual do RN - Brasil, a partir da perspectiva de diferentes agentes escolares (gestores, professores e estudantes);

(2) Compreender como foram desenvolvidas as práticas de ensino e aprendizagem remotas durante o período pandêmico e as possíveis mudanças e agregações nelas ocorridas, em relação ao uso de tecnologias digitais, no contexto do ensino médio da rede pública estadual do RN/Brasil, de acordo com as percepções de gestores, professores e estudantes desta rede;

(3) Averiguar a percepção de gestores, professores e estudantes das escolas de ensino médio da rede pública estadual do RN/Brasil sobre a continuidade de uso das tecnologias digitais incorporadas durante o ERE após a pandemia.