Caracterização dos Gestores

 

Na fase quantitativa, participaram 75 gestores de escolas do ensino médio da rede

pública do RN, total equivalente, em 2022, a 9,5% destes profissionais, de acordo com dados obtidos na página da SEEC-RN^[1].

No que se refere à distribuição por DIREC e Escola, a amostra do subgrupo “Gestor” (n = 75) conseguiu representação em todas as DIREC, ultrapassando a estimativa inicial de 48 gestores (3 por DIREC). Estes ficaram distribuídos em 32 escolas de 25 municípios dessas 16 Diretorias (Tabela 16). Percebe-se que a 12ª DIREC, que abrange o município de Mossoró, destacou-se com uma maior representação no número de escolas e de gestores, relativamente às demais DIREC. As razões para isso já foram relatadas acima.

Tabela 16

Distribuição de Gestores por DIREC e Escola

DIREC	Escolas	Gestores (n)
1ª	1	3
2ª	1	3
3ª	1	4
4ª	4	5
5ª	2	3
6ª	1	4
7ª	1	5
8ª	1	3
9ª	2	4
10ª	3	5
11ª	2	6
12ª	5	13
13ª	1	3
14ª	3	7
15ª	2	4
16ª	2	3
Total	32	75

 

Assim como ocorre com os outros segmentos, os gestores nem sempre trabalham no município onde residem. Da leitura da Tabela 17, observa-se que, quanto à Residência, a amostra (n = 75) dos gestores ficou distribuída por 25 municípios do RN, localizadas nas 16 regiões das DIREC. Mossoró, inserida na jurisdição da 12ª DIREC, mais uma vez apresenta uma distribuição mais alta em relação aos demais municípios. Conforme já mencionado, Mossoró é o segundo maior município do RN, em termos populacionais, e por ser o local de residência da pesquisadora, a visita a várias escolas e o feedback dos gestores foi facilitado.

Tabela 17

Distribuição dos Gestores relativamente à Residência

Município de Residência dos Gestores	N	%
Alto do Rodrigues	4	5,3%
Angicos	3	4,0%
Apodi	3	4,0%
Açu	6	8,0%
Caiçara do Rio do Vento	2	2,7%
Campo Redondo	5	6,7%
Ceará-Mirim	3	4,0%
Currais Novos	3	4,0%
Jardim de Angicos	2	2,7%
João Câmara	1	1,3%
Jucurutu	3	4,0%
Lagoa Nova	1	1,3%
Lagoa Salgada	4	5,3%
Martins	3	4,0%
Mossoró	13	17,3%
Natal	3	4,0%
Parnamirim	3	4,0%
Pau dos Ferros	4	5,3%
Riacho da Cruz	3	4,0%
São Tomé	1	1,3%
Senador Elói de Souza	1	1,3%
Serra Caiada	1	1,3%
Timbaúba dos Batistas	1	1,3%
Umarizal	1	1,3%
São José do Seridó	1	1,3%
	75	100%

 

Quando observada a distribuição de Gênero dos gestores, o percentual de inquiridos que informou ser do gênero feminino foi de 58,7%, ultrapassando os 41,3% que se identificaram como pertencendo ao gênero masculino (Tabela 18).

Tabela 18

Distribuição dos Gestores por Gênero

Gênero dos Gestores	N	%
Feminino	44	58,7%
Masculino	31	41,3%
	75	100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A Figura 11 traz dados sobre a faixa etária dos gestores, que se situa entre 28 e 65 anos, sendo a média de idade desse segmento 47,32 anos, com desvio padrão de 8,76 anos. Há uma maior concentração de gestores na faixa de 51 a 55 anos, seguida dos que estão na faixa dos 36 a 40 anos. Verifica-se equivalência nas faixas entre 41 a 50 anos e entre 56 a 60 anos. Há uma menor frequência nos extremos das faixas: de 28 a 35 anos e de 61 a 65 anos.

Figura 11

Distribuição dos Gestores por Faixa Etária

No que se refere à Escola da Rede Pública do RN onde os gestores estavam atuando nos anos de 2020 e 2021, do total da amostra (n = 75), 73 gestores (97,3%) informaram terem exercido sua função na mesma escola que estavam atuando como gestores no momento da participação no questionário (2º semestre de 2022). Apenas 2 gestores (2,7 %) afirmaram ter atuado em outras escolas da rede pública estadual durante os anos de 2020 e 2021 (Tabela 19).

Tabela 19

Distribuição dos Gestores por Escola de Atuação

Escola de Atuação dos Gestores – 2020-2021	N	%
Atuei na mesma escola em que atuo atualmente	73	97,3%
Atuei em outra escola da rede pública estadual	2	2,7%
	75	100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Quando se observa a distribuição por Função exercida na unidade escolar pelos participantes do estudo (Figura 12), percebe-se que 36 gestores (48%) informaram exercer a função de diretor ou vice-diretor na unidade escolar, constituindo a maioria, enquanto 30 (40%) afirmaram ser coordenador/orientador pedagógico. As opções “Supervisor Educacional” e “Outro” apresentaram os menores percentuais (6,7% e 5,3%, respectivamente).

Figura 12

Distribuição dos Gestores por Função na Unidade Escolar

A Figura 13 detalha o Nível de Formação dos gestores. Verifica-se, com relação à escolaridade, que a maioria possui pós-graduação. Nesse sentido, destaca-se o alto percentual de gestores (68%) que concluiu uma especialização, além dos que já possuem grau de mestre (10,7%) ou estão caminhando para obtê-lo (8%). As menores frequências estão distribuídas entre os inquiridos que possuem somente graduação (6,7%), os que ainda estão se especializando (2,7%) e os que possuem doutorado concluído (1,3%) ou em andamento (2,7%).

Figura 13

Distribuição dos Gestores quanto ao Nível de Formação

Quando analisado o Tempo de Serviço dos gestores, constata-se que este está distribuído entre 1 e 34 anos, apresentando uma média de 9,65 com desvio padrão de 9,08 anos. O maior percentual foi dos gestores que exercem a função entre 1 e 5 anos (49,3%). Percebe-se que há uma redução no número de gestores à medida que aumenta o tempo na função (Figura 14). Assim, os dados revelam que a maioria dos gestores das escolas da rede pública do RN possui ainda uma experiência limitada na função.

Figura 14

Distribuição dos Gestores por Tempo de Serviço

Quanto à Modalidade de Ensino adotada pelas escolas durante a pandemia, os dados recolhidos foram organizados em 7 categorias que buscaram abarcar as modalidades adotadas nos anos de 2020 e 2021, período abrangido pelo estudo (Tabela 20). São elas: Aulas totalmente remotas; Aulas totalmente presenciais; Aulas híbridas (parte presencial, parte virtual), com rodízio de turmas; Outra; Aulas remotas + híbridas + presenciais; Aulas remotas + híbridas; Aulas remotas + presenciais. As 3 últimas categorias surgiram durante a compilação dos dados, por meio da quantificação das respostas descritivas complementares à alternativa “Outra” na referida questão.

Tabela 20

Escolas dos Gestores quanto à Modalidade de Ensino – 2020-2021 

Modalidade adotada nas Escolas dos Gestores	2020 (n)	2020 (%)	2021 (n)	2021 (%)
Aulas totalmente remotas	72	96%	0	0%
Aulas totalmente presenciais	0	0%	0	0%
Aulas híbridas com rodízio de turmas	2	2.7%	38	50,7%
Aulas remotas + híbridas + presenciais	0	0%	13	17,3%
Aulas remotas + híbridas	0	0%	10	13,4%
Aulas remotas + presenciais	0	0%	13	17,3%
Outra	1	1,3%	1	1,3%
	75	100%	75	100%

 

Observando a Tabela 20, verifica-se que, no ano de 2020, 72 gestores (96%) informaram a predominância da modalidade remota nas escolas onde estavam atuando, enquanto os demais referiram a modalidade híbrida (2,7%) e a opção “Outra” (1,3%). Em 2021, contudo, observa-se a adoção de modalidades diversificadas em momentos distintos, com destaque para a híbrida (50,7%) como modalidade única durante todo o ano letivo. Quanto às demais escolas, estas adotaram mais de uma modalidade no decorrer do ano letivo. Nesse sentido, é possível observar escolas que adotaram 3 modalidades distintas: remota + híbrida + presencial (17,3%), enquanto há outras que adotaram 2 modalidades: remota + presencial (17,3%) e remota + híbrida (13.3%).

Distribuição da Totalidade dos Participantes por DIREC

 

Tendo em vista que o estudo envolve três segmentos da comunidade escolar (gestor, professor e estudante) e 16 DIREC, para uma visualização mais ampla da distribuição por DIREC de todos os participantes, foi elaborada a Tabela 21.

Tabela 21

Distribuição dos Participantes por DIREC

DIREC	Gestor (n=75)		Professor (n=237)		Estudante (n=1812)		Total (n=2124)
	n	%	n	%	n	%	n	%
1ª	3	4%	15	6,3%	107	5,9%	125	5,9%
2ª	3	4%	19	8%	136	7,5%	158	7,4%
3ª	4	5,3%	10	4,2%	63	3,5%	77	3,6%
4ª	5	6,7%	28	11,8%	59	3,3%	92	4,3%
5ª	3	4%	11	4,6%	93	5,1%	107	5%
6ª	4	5,3%	12	5,1%	87	4,8%	103	4,8%
7ª	5	6,7%	16	6,8%	90	5%	111	5,2%
8ª	3	4%	11	4,6%	58	3,2%	72	3,4%
9ª	4	5,3%	11	4,6%	115	6,3%	130	6,1%
10ª	5	6,7%	17	7,2%	105	5,8%	127	6%
11ª	6	8%	16	6,8%	193	10,7%	215	10,1%
12ª	13	17,3%	31	13,1%	264	14,6%	308	14,5%
13ª	3	4%	10	4,2%	135	7,5%	148	7%
14ª	7	9,3%	10	4,2%	69	3,8%	86	4%
15ª	4	5,3%	10	4,2%	159	8,7%	173	8,1%
16ª	3	4%	10	4,2%	79	4,3%	92	4,3%
	75	100%	237	100%	1812	100%	2124	100%